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Was ist eine Lernbehinderung?
Eine Lernbehinderung ist eine Beeinträchtigung der kognitiven Fähigkeiten, die das Lernen und die Leistung in schulischen oder akademischen Aufgaben erschwert. Menschen mit einer Lernbehinderung haben Schwierigkeiten beim Verstehen, Erinnern oder Anwenden von Informationen und können daher langsamer oder auf andere Weise lernen als ihre Altersgenossen. Es gibt verschiedene Arten von Lernbehinderungen, wie zum Beispiel Lese- und Rechtschreibschwäche, Rechenstörung oder allgemeine Lernschwierigkeiten. **
Was ist eine Lernbehinderung?
Eine Lernbehinderung ist eine Beeinträchtigung, die es einer Person erschwert, Informationen zu verarbeiten und zu verstehen. Dies kann sich auf verschiedene Bereiche wie Lesen, Schreiben, Rechnen oder das Erlernen neuer Fähigkeiten auswirken. Lernbehinderungen können angeboren sein oder durch äußere Faktoren wie Krankheit oder Verletzung verursacht werden. **
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Produkte zum Begriff Lernbehinderung:
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Coaching, Beratung und Gehirn, Fachbücher von Gerhard RothDas Buch beleuchtet das Thema Coaching aus neurobiologischer sowie psychologischer Perspektive und bietet fundierte Grundlagen für eine wirksame Beratungspraxis. Es erläutert Faktoren, welche die Entwicklung und Veränderbarkeit von Persönlichkeit sowie Erlebens- und Verhaltensweisen bedingen, und vermittelt ein tiefgreifendes Verständnis verschiedener Interventionsansätze und ihrer Wirkungsweise. Die wichtigste Aufgabe eines Coaches ist es, den Klienten dabei zu unterstützen, einschränkende Erlebens- und Verhaltensmuster zu erweitern. Die Autoren schildern, mit welchen neurowissenschaftlich fundierten Methoden dies in der beratenden Praxis gelingen kann. Das Buch wirft einen differenzierten Blick auf verschiedene Veränderungsebenen und -strategien sowie auf die Wirksamkeit von Coaching-Interventionen. Ein neurowissenschaftliches Standardwerk für qualitativ hochwertige Beratung. - Gerhard.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Handbuch Coaching und Beratung, Fachbücher von Björn MiggeSeit über einem Jahrzehnt gibt Björn Migge mit diesem Handbuch einen einzigartigen Überblick über wichtige Praxismodelle, Methoden und Beratungsanlässe im Coaching und in der Beratung. Der breite theoretische Grundstock wird durch Übungen und umfangreiche Falldarstellungen vertieft. Dieses Standardwerk interessiert eine grosse Leserschaft, denn die Breite der Themen, Modelle und Methoden fürs Coaching sowie der sich daraus ergebende integrative Ansatz lassen sich bestens in die eigene Coachingarbeit übertragen. Die umfangreichen, oft sehr bewegenden Falldarstellungen gehen in die Tiefe der Coachingarbeit. Neu sind die Kapitel zu den Kernkompetenzen im Coaching sowie zum Online-Coaching. Die Stärken dieses Buches sind die vielen praktischen Anregungen und die Vermittlung des Verständnisses von praktischen Coachingproblemen und deren Lösung im Coachingalltag. Insgesamt ist Björn Migge ein Buch gelungen, das sich gleichermassen für das Lernen und die Praxis eignet.78,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rechtshandbuch für Training, Beratung & Coaching, Fachbücher von Hans OlbertRechtshandbuch für Ausbildung, Beratung und Coaching: Das rechtliche Standardwerk für alle zentralen Rechtsgebiete der Weiterbildung. Mit regelmässigen Online-Updates und fast 100 rechtlich verbindlichen Artikeln.89,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Narrative Ansätze in Beratung und Coaching, Fachbücher von Marc SchreiberIn Beratung und Coaching wird sehr häufig mit narrativen Ansätzen gearbeitet. Narrative Ansätze leiten Klient*innen dazu an, die eigene Biografie zu reflektieren und dadurch den Blick auf sich selbst sowie die eigene Identität in verschiedenen Lebensbereichen zu richten. Das vorliegende Buch beinhaltet verschiedene Methoden für die Anwendung der narrativen Psychologie in der Beratungspraxis. Dabei wird im ersten Teil des Buches das Modell der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI) als Grundlage für die narrativen Ansätze theoretisch hergeleitet. Auf der Basis des sozialen Konstruktionismus integriert das MPI Ansätze aus der Laufbahn- und Persönlichkeitspsychologie wie die Career Construction Theorie (CCT) von Savickas oder die Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie) von Kuhl sowie die drei Ebenen des Selbst nach McAdams: soziale*r Akteur*in, motivierte*r Agent*in und autobiografische*r Autor*in. Darüber hinaus nimmt das MPI Bezug zu den industriellen Revolutionen von Arbeiten 1.0 bis Arbeiten 4.0. Elf Kapitel mit narrativen Methoden für die Praxis vermitteln dazu im zweiten Teil des Buches anschauliche Beispiele für die Anwendung in Beratung und Coaching, jeweils strukturiert in einen spezifischen Theorieteil, der Erläuterung der Anwendung in der Praxis und einem Praxisbeispiel.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist Lernbehinderung eine Krankheit?
Lernbehinderung ist keine Krankheit im herkömmlichen Sinne, sondern eine Beeinträchtigung, die das Lernen und die kognitive Entwicklung einer Person beeinflusst. Es handelt sich um eine neurologische oder genetische Bedingung, die das individuelle Lernpotenzial einschränken kann. Lernbehinderungen können jedoch durch spezielle pädagogische Unterstützung und Interventionen gemildert werden. **
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Ist die Lernbehinderung heilbar?
Lernbehinderungen sind in der Regel nicht heilbar, da sie oft auf neurologischen oder genetischen Ursachen beruhen. Allerdings können Menschen mit Lernbehinderungen durch gezielte Förderung und Unterstützung ihre Fähigkeiten verbessern und lernen, mit ihren Herausforderungen umzugehen. Es ist wichtig, individuelle Unterstützung und Anpassungen bereitzustellen, um den Lernprozess zu erleichtern. **
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Kann jemand mit Lernbehinderung studieren?
Ja, Menschen mit Lernbehinderungen können studieren. Es gibt verschiedene Unterstützungsmaßnahmen und Ressourcen, die ihnen dabei helfen können, ihr Studium erfolgreich abzuschließen. Dazu gehören zum Beispiel Nachteilsausgleiche, individuelle Betreuung und spezielle Lernmaterialien. Es ist wichtig, dass die Hochschulen barrierefreie Angebote bereitstellen, um allen Studierenden gerecht zu werden. **
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Ist Lernbehinderung auch eine Behinderung?
Ja, Lernbehinderung wird als eine Form der Behinderung betrachtet. Menschen mit Lernbehinderungen haben Schwierigkeiten beim Lernen und der Informationsverarbeitung, was ihre Fähigkeit beeinträchtigen kann, in bestimmten Bereichen des Lebens zu funktionieren. Es ist wichtig, dass Menschen mit Lernbehinderungen die notwendige Unterstützung und Ressourcen erhalten, um ihr volles Potenzial auszuschöpfen. **
Habe ich wirklich eine Lernbehinderung?
Als KI kann ich keine Diagnosen stellen, aber wenn du Bedenken hast, dass du eine Lernbehinderung haben könntest, solltest du dich an einen Fachmann wie einen Psychologen oder einen Pädagogen wenden. Sie können dich testen und eine genaue Diagnose stellen. Es ist wichtig, professionelle Hilfe zu suchen, um Unterstützung und geeignete Strategien für das Lernen zu erhalten. **
Ist eine Lernbehinderung gleichbedeutend mit Dummheit?
Nein, eine Lernbehinderung ist nicht gleichbedeutend mit Dummheit. Eine Lernbehinderung bedeutet, dass eine Person Schwierigkeiten hat, bestimmte Fähigkeiten oder Inhalte zu erlernen. Es hat nichts mit dem Intelligenzgrad oder der Intelligenz einer Person zu tun. **
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Hybride Führung mit Erfolg, Sachbücher von Jan GraevensteinDas Buch 'Hybride Führung mit Erfolg' bietet einen fundierten Leitfaden für Führungskräfte, die sich den Herausforderungen der modernen Arbeitswelt stellen möchten. Es beleuchtet, wie hybride Arbeitsmodelle erfolgreich etabliert werden können, indem es einen umfassenden Überblick über die veränderten Bedingungen und Auswirkungen hybrider Arbeit liefert. Der Leser erhält Einblicke in die Grundlagen der Verhaltens- und Kommunikationspsychologie, die essenziell sind, um Widerstände im Arbeitsalltag zu überwinden. Praktische Methoden und Gesprächsführungstechniken werden vorgestellt, um Veränderungen effektiv zu gestalten und die Führungskompetenzen im hybriden Umfeld zu stärken. Fallstudien und konkrete Beispiele veranschaulichen, wie die vorgestellten Techniken in der Praxis umgesetzt werden können. Dieses Buch richtet sich an Führungskräfte, die ihre Personalführung an die Anforderungen der Zukunft anpassen möchten, und bietet wertvolle Strategien, um ein produktives und anpassungsfähiges Arbeitsumfeld zu schaffen. Es ist ein unverzichtbarer Ratgeber für alle, die den Wandel in der Arbeitswelt aktiv mitgestalten wollen.39,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychologische Beratung und Coaching, Fachbücher von Fabian GrolimundDie Beratungssituation unterscheidet sich deutlich von therapeutischen Settings. Insgesamt haben die Klienten, die eine Beratung aufsuchen, konkretere und abgegrenztere Probleme ohne Krankheitswert. Sie erwarten vom Berater, dass er sein Fachwissen einsetzt, fehlende Informationen liefert, Wege aufzeigt und ihnen dabei hilft, schwierige Entscheidungen zu treffen oder mit bestimmten Situationen besser zurechtzukommen. Dieses Handbuch vermittelt Ihnen alle grundlegenden und weiterführenden Kompetenzen zur Durchführung eines professionellen Beratungsgesprächs. Das Konzept dieses Buchs entstand an der Universität Fribourg, wo der Autor als Dozent zur psychologischen Beratung lehrte. Der Autor führt anschaulich und mit vielen Beispielen sowie praktischen Übungen durch die sechs Phasen jeder Beratung: Erstkontakt, Beziehungsaufbau, Zielanalyse, Problemanalyse, Lösungsentwicklung und Abschluss. Für die 3. Auflage wurde der Inhalt aktualisiert.35,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Coaching, Beratung und Gehirn, Fachbücher von Gerhard RothDas Buch beleuchtet das Thema Coaching aus neurobiologischer sowie psychologischer Perspektive und bietet fundierte Grundlagen für eine wirksame Beratungspraxis. Es erläutert Faktoren, welche die Entwicklung und Veränderbarkeit von Persönlichkeit sowie Erlebens- und Verhaltensweisen bedingen, und vermittelt ein tiefgreifendes Verständnis verschiedener Interventionsansätze und ihrer Wirkungsweise. Die wichtigste Aufgabe eines Coaches ist es, den Klienten dabei zu unterstützen, einschränkende Erlebens- und Verhaltensmuster zu erweitern. Die Autoren schildern, mit welchen neurowissenschaftlich fundierten Methoden dies in der beratenden Praxis gelingen kann. Das Buch wirft einen differenzierten Blick auf verschiedene Veränderungsebenen und -strategien sowie auf die Wirksamkeit von Coaching-Interventionen. Ein neurowissenschaftliches Standardwerk für qualitativ hochwertige Beratung. - Gerhard.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Handbuch Coaching und Beratung, Fachbücher von Björn MiggeSeit über einem Jahrzehnt gibt Björn Migge mit diesem Handbuch einen einzigartigen Überblick über wichtige Praxismodelle, Methoden und Beratungsanlässe im Coaching und in der Beratung. Der breite theoretische Grundstock wird durch Übungen und umfangreiche Falldarstellungen vertieft. Dieses Standardwerk interessiert eine grosse Leserschaft, denn die Breite der Themen, Modelle und Methoden fürs Coaching sowie der sich daraus ergebende integrative Ansatz lassen sich bestens in die eigene Coachingarbeit übertragen. Die umfangreichen, oft sehr bewegenden Falldarstellungen gehen in die Tiefe der Coachingarbeit. Neu sind die Kapitel zu den Kernkompetenzen im Coaching sowie zum Online-Coaching. Die Stärken dieses Buches sind die vielen praktischen Anregungen und die Vermittlung des Verständnisses von praktischen Coachingproblemen und deren Lösung im Coachingalltag. Insgesamt ist Björn Migge ein Buch gelungen, das sich gleichermassen für das Lernen und die Praxis eignet.78,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist eine Lernbehinderung?
Eine Lernbehinderung ist eine Beeinträchtigung der kognitiven Fähigkeiten, die das Lernen und die Leistung in schulischen oder akademischen Aufgaben erschwert. Menschen mit einer Lernbehinderung haben Schwierigkeiten beim Verstehen, Erinnern oder Anwenden von Informationen und können daher langsamer oder auf andere Weise lernen als ihre Altersgenossen. Es gibt verschiedene Arten von Lernbehinderungen, wie zum Beispiel Lese- und Rechtschreibschwäche, Rechenstörung oder allgemeine Lernschwierigkeiten. **
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Was ist eine Lernbehinderung?
Eine Lernbehinderung ist eine Beeinträchtigung, die es einer Person erschwert, Informationen zu verarbeiten und zu verstehen. Dies kann sich auf verschiedene Bereiche wie Lesen, Schreiben, Rechnen oder das Erlernen neuer Fähigkeiten auswirken. Lernbehinderungen können angeboren sein oder durch äußere Faktoren wie Krankheit oder Verletzung verursacht werden. **
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Ist Lernbehinderung eine Krankheit?
Lernbehinderung ist keine Krankheit im herkömmlichen Sinne, sondern eine Beeinträchtigung, die das Lernen und die kognitive Entwicklung einer Person beeinflusst. Es handelt sich um eine neurologische oder genetische Bedingung, die das individuelle Lernpotenzial einschränken kann. Lernbehinderungen können jedoch durch spezielle pädagogische Unterstützung und Interventionen gemildert werden. **
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Ist die Lernbehinderung heilbar?
Lernbehinderungen sind in der Regel nicht heilbar, da sie oft auf neurologischen oder genetischen Ursachen beruhen. Allerdings können Menschen mit Lernbehinderungen durch gezielte Förderung und Unterstützung ihre Fähigkeiten verbessern und lernen, mit ihren Herausforderungen umzugehen. Es ist wichtig, individuelle Unterstützung und Anpassungen bereitzustellen, um den Lernprozess zu erleichtern. **
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Narrative Ansätze in Beratung und Coaching, Fachbücher von Marc SchreiberIn Beratung und Coaching wird sehr häufig mit narrativen Ansätzen gearbeitet. Narrative Ansätze leiten Klient*innen dazu an, die eigene Biografie zu reflektieren und dadurch den Blick auf sich selbst sowie die eigene Identität in verschiedenen Lebensbereichen zu richten. Das vorliegende Buch beinhaltet verschiedene Methoden für die Anwendung der narrativen Psychologie in der Beratungspraxis. Dabei wird im ersten Teil des Buches das Modell der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI) als Grundlage für die narrativen Ansätze theoretisch hergeleitet. Auf der Basis des sozialen Konstruktionismus integriert das MPI Ansätze aus der Laufbahn- und Persönlichkeitspsychologie wie die Career Construction Theorie (CCT) von Savickas oder die Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie) von Kuhl sowie die drei Ebenen des Selbst nach McAdams: soziale*r Akteur*in, motivierte*r Agent*in und autobiografische*r Autor*in. Darüber hinaus nimmt das MPI Bezug zu den industriellen Revolutionen von Arbeiten 1.0 bis Arbeiten 4.0. Elf Kapitel mit narrativen Methoden für die Praxis vermitteln dazu im zweiten Teil des Buches anschauliche Beispiele für die Anwendung in Beratung und Coaching, jeweils strukturiert in einen spezifischen Theorieteil, der Erläuterung der Anwendung in der Praxis und einem Praxisbeispiel.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Coaching und Beratung in der Praxis, Fachbücher von Gerhard RothDieses Buch versteht sich als praxisorientierte Fortsetzung des erfolgreichen Grundlagenwerks "Coaching, Beratung und Gehirn". Die dort dargelegten theoretischen Grundlagen werden hier für die praktische Arbeit umsetzbar gemacht. Dadurch entsteht ein erstes integratives Coachingmodell, welches neurobiologische Grundlagenkenntnisse mit hohem Praxisbezug verbindet. Unter anderem erläutert das Buch folgende Punkte anschaulich: Diagnostik in der Beratung, Beziehungsgestaltung mit dem Klienten, Coachingansätze und ihre Wirkungsweisen, Wirksamkeit und Wirkfaktoren von Coaching, integratives Beratungsmodell sowie zahlreiche Tools, Übungen und Fallbeispiele.45,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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101 effektive Tools für Coaching und Beratung, Fachbücher von Svenja HofertDas Buch "101 effektive Tools für Coaching und Beratung" von Svenja Hofert bietet eine umfassende Sammlung von Methoden, die speziell für Coaches, Berater und HR-Professionals entwickelt wurden. Es zielt darauf ab, die Professionalität der Leserinnen und Leser zu steigern, während sie ihre individuelle Note bewahren. Die Autorin teilt ihre langjährige Erfahrung und präsentiert erprobte Tools, die flexibel an die Bedürfnisse der Klientinnen und Klienten angepasst werden können. Anhand von Fallbeispielen und praktischen Tipps wird aufgezeigt, wie diese Tools effektiv eingesetzt werden können. Zudem werden innovative Ansätze zur Nutzung von Chatbots und weiteren digitalen Hilfsmitteln vorgestellt. Die Inhalte sind klar strukturiert und decken verschiedene Aspekte des Coachings ab, von der Standortanalyse bis hin zur Persönlichkeitsentwicklung. Dieses Buch ist eine wertvolle Ressource für alle, die ihre Coaching- und Beratungskompetenzen erweitern möchten.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kann jemand mit Lernbehinderung studieren?
Ja, Menschen mit Lernbehinderungen können studieren. Es gibt verschiedene Unterstützungsmaßnahmen und Ressourcen, die ihnen dabei helfen können, ihr Studium erfolgreich abzuschließen. Dazu gehören zum Beispiel Nachteilsausgleiche, individuelle Betreuung und spezielle Lernmaterialien. Es ist wichtig, dass die Hochschulen barrierefreie Angebote bereitstellen, um allen Studierenden gerecht zu werden. **
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Ist Lernbehinderung auch eine Behinderung?
Ja, Lernbehinderung wird als eine Form der Behinderung betrachtet. Menschen mit Lernbehinderungen haben Schwierigkeiten beim Lernen und der Informationsverarbeitung, was ihre Fähigkeit beeinträchtigen kann, in bestimmten Bereichen des Lebens zu funktionieren. Es ist wichtig, dass Menschen mit Lernbehinderungen die notwendige Unterstützung und Ressourcen erhalten, um ihr volles Potenzial auszuschöpfen. **
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Habe ich wirklich eine Lernbehinderung?
Als KI kann ich keine Diagnosen stellen, aber wenn du Bedenken hast, dass du eine Lernbehinderung haben könntest, solltest du dich an einen Fachmann wie einen Psychologen oder einen Pädagogen wenden. Sie können dich testen und eine genaue Diagnose stellen. Es ist wichtig, professionelle Hilfe zu suchen, um Unterstützung und geeignete Strategien für das Lernen zu erhalten. **
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Ist eine Lernbehinderung gleichbedeutend mit Dummheit?
Nein, eine Lernbehinderung ist nicht gleichbedeutend mit Dummheit. Eine Lernbehinderung bedeutet, dass eine Person Schwierigkeiten hat, bestimmte Fähigkeiten oder Inhalte zu erlernen. Es hat nichts mit dem Intelligenzgrad oder der Intelligenz einer Person zu tun. **
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